源远流长的中华文化教学设计
一．教学目标 1.知识目标： 知道古老的中华文化走过的辉煌历程和近代衰微的过程，识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史书典籍；理解中国共产党领导人民再创中华文化新的辉煌。 2.能力目标： 提炼、解读信息的能力。本课信息量比较大，教师应注重培养学生提炼有效信息、解读信息的能力。 综合分析的能力。教学过程中注重提高学生整合不同学科之间知识的综合能力。对文化的理解离不开历史和地理知识，教师要引导学生以“文化”为主线，整合不同学科知识，帮助学生加深对中华文化的理解。 3.情感、态度与价值观目标： 增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情 增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感、自尊心、自信心 坚信在中国共产党的领导下，一定能创造出中华文化新的辉煌 二、教学重点、难点 重点：中华文化源远流长的特征。 难点：创造中华文化新的辉煌。 三、教学手段 多媒体 导学案 四、 教法简介 情景教学法、历史对比法、合作探究法 五、教学过程 （一）复习过渡 回忆文化创新的作用 （二）情境导入 【播放视频】播放视频《北京申办2008年奥运宣传片》 【导语】提出设问：该宣传片拍摄了中国的哪些文化精粹？为什么要在宣传片中拍摄这些文化精粹？你看完该片后有什么感受？我们作为中国人对本民族的文化了解多少？中华文化源远流长是如何表现出来的？这就是我们这节课要共同学习的内容：源远流长的中华文化。 设计意图：是通过情景导入课题，激发探究兴趣。同时把学生的思绪带进古老悠久的中华文化之中，使迅速学生进入学习状态。 （三）讲授新课
第一部分 【多媒体展示】四大文明古国发展比较 【问题探究】： 我们中华文明究竟具有怎么样的特色的，它与其他三大文明古国之间的命运有着怎么样的不同呢？ 设计目的：以问题探究的形式启发学生自己归纳观点，得出结论，并从中感受中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力。并引出第一个教学内容：只有中华文化走过独具特色的辉煌历程 1、古代辉煌的历程 【多媒体展示】：古代中华文化的发展历程 中国古代不同历史时期的文化思想及其影响与作用。古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程 设计目的：因为中华文化源远流长的特征是本课的重点，所以认学生通过填表从中华文化古代辉煌的历程中来领悟这一特征，同时培养学生提炼、解读信息的能力和团队合作精神 第二部分 【多媒体播放】《中国汉字听写大会》复赛片段。 【探究问题】从文化生活角度，你认为举办“中国汉字听写大会”的必要性有哪些？ 设计意图：让学生从节目中感受中华民族的伟大创造力，体验中华文化的源远流长的特点，从而突出重点。并引出第二个教学内容：中华文化源远流长的见证 2、中华文化源远流长的见证 ──见证之一汉字 作用：汉字为书写中华文明，传承中华文明发挥了巨大的作用． 意义：标志着人类进入文明时代，是中华文明的重要标志． 【比一比】在中华文化浩如烟海的史书典籍中，你能一口气说出多少本史书名称？ 【探究问题】从浩如烟海的史书典籍中，我们能发现我国史书典籍有什么特点？同时也见证了中华文化的什么特点？ ──见证之二史书典籍 地位：是中华一脉相传的重要见证． 特点：规模之大，存留之丰，为世界所仅有． 设计意图：还是要让学生在感悟、思考中领会中华文化源远流长的特征，进一步突出重点。 第三部分 【多媒体播放】十八大 扎实推进社会主义文化强国建设 【探究问题】： 1、回顾历史——认识文化衰微与国家衰落之间的关系。 2、运用文化生活的相关知识，请畅谈实现“文化强国梦”的意义和途径。 探究提示： (1)①在政治上：欧洲发资产阶级革命，资本主义开始取代封建主义；②在经济上：资本主义经济产生并发展，产生工业革命，开始冲击封建自然经济。③思想上：继文艺复兴后产生启蒙运动，人们的思想观念更加开放，动摇了封建统治的思想，冲击封建统治，人们的民族、民主意识增强。④在文化上：近代自然科学蓬勃发展，奠定近代自然科学的基础。⑤随着新航路的开辟，工业革命开展，西方国家展开殖民掠夺，各大洲之间相对孤立状态被打破，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。 (2)①清朝统治者极力提供程朱理学，残酷压抑进步思想，中国思想界“万马齐喑”，死气沉沉。②中国传统科技进入总结时期，现代科技水平落后，日益落在世界潮流后面；③人们落后的封建意识浓厚，民族、民主意识薄弱。④以中国为中心的东亚文化圈浙渐丧失。⑤西学大量传入中国，一定程度上冲击中国传统思想文化。 (3)①国家衰落使文化失去发展的政治、经济条件，加速了文化的衰落。国家衰落是文化衰落的决定性因素。②文化衰落是国家衰落的重要表现，也不利于国家发展。 设计意图：①这一探究活动有承前启后的作用，因为前面都是讲古代中华文化辉煌历程，后面是讲近代中华文化的衰微。 ②通过对近代中华文化走向衰微历史过程的回顾与反思，增强学生为中华民族的伟大复兴而努力奋斗的历史责任感，并引出第三个内容：创造中华文化新的辉煌。 3、创造中华文化新的辉煌 （由于这本课的落脚点，又是本课的难点，为了帮助学生理解这一知识点，设计了探究活动） 【多媒体展示】面对国家衰落，近现代先进的中国人探索救亡图存的道路的探索历程 总结：鸦片战争以来，中华传统文化受到西方文化一次又一次强烈的冲击，却应对乏力。先进的中国人进行了一次又一次的求索，理想总不能实现。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义。中国共产党人把马克思主义普遍真理与中国具体实践相给合，从而使中国革命面目焕然一新，中华文化也从衰微走向重振。 【你说我说】：根据上述材料就“再创中华文化新的辉煌”谈谈感想，分组讨论完成。 设计意图：通过这一探究活动，引导学生意识到只有在中国共产党的领导和马克思主义指引下，才能实现中华民族的伟大复兴，创造中华文化新的辉煌，进一步突破难点。 （四）小结板书： （通过教师引导，让学生自己归纳总结，使知识条理化，系统化，加深对知识的理解和记忆） 源远流长是中华民族文化的基本特长之一。中华文化的源远流长首先从古代辉煌的历程中体现出来；其次从汉字与史书典籍中体现出来，最后还体现在在近代中国，中华民族救亡图存的奋斗与再创中华文化的辉煌中。坚信在中国共产党的领导和马克思主义指引下，一定能实现中华民族的伟大复兴，创造中华文化新的辉煌。 源远流长的中华文化 1、古代中华文化辉煌的历程 2、中华文化源远流长的见证 ⑴汉字（作用、意义） ⑵史书典籍 （地位、特点、意义） 3、创造中华文化新的辉煌 ⑴中华文化在近代经历了衰微的过程。 ⑵在中国共产党的领导下再创中华文化新辉煌
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